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满足教学进yobetcba度


我是一个妻子和三个男孩的母亲,所以我生活在一个充满Y染色体的房子里。我是一座凌乱城堡的女王。
我的三个儿子现在分别是7岁、15岁和16岁。我在二年级和高中的世界里左右为难。我想这就是你在42岁时得到一个惊喜宝宝的结果吧!

我已经教了21年书了,大部分时间都在教一年级,直到最近。我的校长认为我必须伪装成四年级的老师,并让我升学。这并不像我想象的那么可怕,我真的开始享受新的挑战。但是面对新的挑战——现在我教Pre K!

我所有的教学经验都是在一级学校。我一开始在市中心的一所学校上学,学校建在一个住房项目里(点击这里阅读)现在我在城外的一所学校上学。我们学校的孩子面临许多挑战,其中最主要的是贫困。我的许多学生都亲身经历过饥饿、恐惧、失去和混乱的痛苦。

他们在双亲、继父母、单亲、被监禁的父母和祖父母的家庭中长大。他们会回家,去房子,公寓,有时去汽车旅馆,去2到12个人的家庭。通常情况下,几个家庭住在一个原本属于一个家庭的空间里,这样他们就不会无家可归。学校通常是他们能去的唯一安全、有组织的地方。

即使面临如此多的挑战,学生们仍然每天带着微笑来到学校,渴望拥有美好的一天!

我的二儿子患有阿斯伯格症、多动症和焦虑症,但他非常有天赋。我们努力帮助他度过学校、教堂、社会经历和家庭生活等,同时帮助另外两个男孩保持正常生活,这对我作为一名教师的成长产生了巨大的影响。

我的经历是,我有一个两度都很优秀的孩子,再加上我是一个特殊教育协作班的老师,这让我开始为我的学生创建材料和资源,很快我的“教师支付教师”商店就诞生了。我的大部分资源都是针对行为管理或数学的,但我也有相当多的产品。


一定要接通我的电话脸谱网而且Instagram为所有最新的想法,资源,免费赠品,和帖子!



1评论

  1. 我非常同意你的观点,行为图表并不能改变积极的行为。我教情感支持学生25年了。多年来,我教过高中、初中,现在我在一所小学。我的学校也采用了响应式课堂的理念。我爱它!我们每天都使用早会计划。6年来,我一直在使用彩色等级系统作为我的PBSP(积极行为支持计划)的一部分。当我开始在小学教书时,我被指示使用货币或积分系统来奖励行为。我开始遇到的问题是,如何处理我想在教室里处理的不当行为,而不是打电话给校长。我觉得学生们需要一个视觉系统,让他们知道自己所处的位置。 This was used in conjunction with play money the students earned throughout the day. I felt good for a long time because they earned more positives than negatives. However, I recently realized that I am getting more and more students identified with ADHD, Oppositional Defiant Disorder, Pervasive Developmental Disorder, but are demonstrating characteristics of Aspergers or are on the Austism spectrum. I have developed and taught countless lessons on social skills. Today when I read your opinion on why not to use behavior charts, the light bulb went on. I have been trying t teach children that do not understand social boundaries and social cues how to manage their calling out, tattling, inappropriate comments, and nothing seems to be working well consistently. Last Monday, frustrated, I decided to turn the behavior chart around backwards. I did not use it for three days. Instead of the daily behavior note color coded to match whether or not they had a Green-Good day, Yellow-warnings, etc. I used a white note. I think I will perminantly take the chart down and rethink my approach. I will be grateful to have the months off this summer to redo my PBSP for my classroom. We have a bank window to bank the money they earn every day. Students are learning how to manage a bank account balance sheet (math skills) and a Menu of Rewards to reward themselves at Choice Time. I also have a quiet corner with large stuffed animals, books, fidgets, etc. I look forward to creating a more positive environment for next year. Thank you so much for opening my eyes and my heart.

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