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符合进步教yobetcba学


我是一个妻子和三个男孩的母亲,所以我住在一个充满Y染色体的房子里。我是一个非常凌乱的城堡的女王:)
我的男孩们现在7,15和16岁。我在二年级和高中家之间挣扎。我认为这是在42岁时幸福有一点惊喜宝宝的时候会发生什么!

我一直在教学21年,大多数是一年级,直到最近。我的校长决定我必须是一个伪装的四年级老师,让我搬到了上面。我认为并真正来享受新的挑战并不像令人恐惧那样令人恐惧。但是对于新的挑战 - 现在我教前K!

我所有的教学经历都是我学校的标题。我在一个住房项目的内城学校开始了(点击这里阅读它)现在我在城市范围之外的一所学校。在我们学校的孩子们面临着许多挑战,党长 - 贫困。我的许多学生都知道饥饿,恐惧,损失和混乱的痛苦。

他们在有两个父母,步骤父母,单身父母,被监禁的父母和祖父母的家庭中抚养。他们回到家,公寓,有时是汽车旅馆房间,到2到12的家庭。多个家庭居住在一个家庭的空间中,所以他们不会成为无家可归者。学校往往是他们可以去的唯一安全和结构化的地方。

即使有这么多挑战,学生们每天仍然带着微笑来学校,渴望度过美好的一天!

我自己的中央儿子有阿斯伯格,adhd,焦虑,并且是深刻的天赋。我们的斗争,帮助他通过学校,教堂,社会体验,家庭生活等领导,以及帮助我​​们的其他两个男孩维持正常,对我的成长产生了强大的影响。

我作为一个妈妈的经历,以两倍特殊的孩子加上作为特殊教育协作课的老师,让我开始为我的学生创造材料和资源,很快我的老师支付教师店出生。我的大多数资源都旨在朝着行为管理或数学造成行为,但我有相当多的产品。


一定要与我联系Facebook.Instagram.对于所有最新的想法,资源,免费赠品和帖子!



1条评论

  1. 我不能同意你的意见,行为图表不会改变积极的行为。我一直在教授情绪支持学生25年。多年来我教过高中,中学,我现在在一所小学。我的学校也通过了响应的课堂哲学。我喜欢它!我们每天都使用早上的会议计划。我一直在使用彩色级别系统,作为我的PBSP(积极行为支持计划)的一部分6年。当我开始在基本一级教学时,我被指示使用货币或点系统来奖励行为。我开始拥有的问题是 - 我想在课堂上处理的不端行为如何,而不是在校长中致电。我觉得学生需要一个视觉系统,让他们知道他们站在哪里。 This was used in conjunction with play money the students earned throughout the day. I felt good for a long time because they earned more positives than negatives. However, I recently realized that I am getting more and more students identified with ADHD, Oppositional Defiant Disorder, Pervasive Developmental Disorder, but are demonstrating characteristics of Aspergers or are on the Austism spectrum. I have developed and taught countless lessons on social skills. Today when I read your opinion on why not to use behavior charts, the light bulb went on. I have been trying t teach children that do not understand social boundaries and social cues how to manage their calling out, tattling, inappropriate comments, and nothing seems to be working well consistently. Last Monday, frustrated, I decided to turn the behavior chart around backwards. I did not use it for three days. Instead of the daily behavior note color coded to match whether or not they had a Green-Good day, Yellow-warnings, etc. I used a white note. I think I will perminantly take the chart down and rethink my approach. I will be grateful to have the months off this summer to redo my PBSP for my classroom. We have a bank window to bank the money they earn every day. Students are learning how to manage a bank account balance sheet (math skills) and a Menu of Rewards to reward themselves at Choice Time. I also have a quiet corner with large stuffed animals, books, fidgets, etc. I look forward to creating a more positive environment for next year. Thank you so much for opening my eyes and my heart.

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