促销框1绿色

促销框1绿色

促销框2黄色

促销框2黄色

促销图片3蓝色

促销图片3蓝色

遇到正在进yobetcba行的教学


我是一个妻子,也是三个男孩的母亲,所以我住在一个充满Y染色体的房子里。我是一座非常凌乱的城堡的女王:)
我的男孩现在是7、15和16岁。我在二年级和高中生世界之间被撕裂。我想这就是当您在42岁那年有一堆惊喜的婴儿时,会发生这种情况!

直到最近,我一直在教书21年,其中大部分是一年级。我的校长决定,我必须成为伪装的四年级老师,然后将我搬进来。它并不像我想的那样可怕,我真的来享受了新的挑战。但是要面对新的挑战 - 现在我教pre k!

我所有的教学经验都在我的标题学校中。我从一个住房项目的内城学校开始(单击此处阅读)现在,我在城市范围外的一所学校。我们学校的孩子面临许多挑战,其中包括贫困。我的许多学生亲身了解饥饿,恐惧,失落和混乱的痛苦。

他们在有两个父母,继父母,单亲父母,被监禁的父母和祖父母的家庭中长大。他们回到2至12人的家庭的房屋,公寓,有时是汽车旅馆的房间。通常,几个家庭住在一个家庭中的空间中,这样他们就不会无家可归。学校通常是他们可以去的唯一安全且结构化的地方。

即使面临许多挑战,学生们仍然每天都带着微笑来上学,渴望度过美好的一天!

我自己的中子有阿斯伯格(Asperger)的ADHD,焦虑症,并且有着深刻的天赋。我们为帮助他通过学校,教堂,社交经验,家庭生活等以及帮助我​​们的其他两个男孩保持正常状态的努力对我作为老师的成长产生了强大的影响。

我作为妈妈的经验两次出色的孩子,再加上特殊教育合作班的老师,使我开始为我的学生创造材料和资源,很快我的老师付了老师商店。我的大多数资源都倾向于行为管理或数学,但我有很多产品。


确保与我联系FacebookInstagram对于所有最新想法,资源,免费赠品和帖子!



1条评论

  1. 我不同意您的看法,行为图不会改变积极的行为。我一直在教情感支持学生25年。多年来,我已经教高中,中学,现在在一所小学。我的学校还采用了反应迅速的课堂哲学。我喜欢它!我们每天使用早上的会议计划。我一直使用彩色水平系统作为我的PBSP(积极行为支持计划)的一部分已有6年了。当我开始在基础层面教学时,我被指示使用货币或点系统来奖励行为。我开始对我想在课堂上处理的不当行为的问题,而不是在校长中打电话。我觉得学生需要一个视觉系统,让他们知道他们站在哪里。 This was used in conjunction with play money the students earned throughout the day. I felt good for a long time because they earned more positives than negatives. However, I recently realized that I am getting more and more students identified with ADHD, Oppositional Defiant Disorder, Pervasive Developmental Disorder, but are demonstrating characteristics of Aspergers or are on the Austism spectrum. I have developed and taught countless lessons on social skills. Today when I read your opinion on why not to use behavior charts, the light bulb went on. I have been trying t teach children that do not understand social boundaries and social cues how to manage their calling out, tattling, inappropriate comments, and nothing seems to be working well consistently. Last Monday, frustrated, I decided to turn the behavior chart around backwards. I did not use it for three days. Instead of the daily behavior note color coded to match whether or not they had a Green-Good day, Yellow-warnings, etc. I used a white note. I think I will perminantly take the chart down and rethink my approach. I will be grateful to have the months off this summer to redo my PBSP for my classroom. We have a bank window to bank the money they earn every day. Students are learning how to manage a bank account balance sheet (math skills) and a Menu of Rewards to reward themselves at Choice Time. I also have a quiet corner with large stuffed animals, books, fidgets, etc. I look forward to creating a more positive environment for next year. Thank you so much for opening my eyes and my heart.

    回复删除