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5与学生联系的简单方法并建立关系

与学生有关帮助教师保持积极的课堂管理和行为。yobet官网

这几天是老师甚至没有远程容易。废话我们必须从发育不恰当的标准到无尽的会议和数据,没有午餐或卫生间的休息是顽强的缺乏。扔进一个不守规矩的课程,一些严重的行为问题,你有早期退休的食谱。

诀窍是让那些孩子在那些孩子那里和那些疯狂的课堂上的课堂上发生的事情,以便我们的职业的其余疯狂将更容易管理,我们必须尽量避难于我们的学生和我们的压力和压力。

我们都知道,实现和平与生产力的课堂Nirvana需要与学生进行真实的联系。当我们的学生觉得被爱和理解时,他们感到安全。安全足以参加学术和社会风险。足够安全,试图失败。在近缝,慈爱的环境中,失败是过程的一部分,而不是尴尬。

但我们如何形成那些真正的爱情关系?这个问题有很多层,但我已经遵守了我班上的一些方法的清单。

15.

教一句话问题!


主要数学的基石是数字感觉 - 并且主要掌握加法和减法的概念,希望甚至在那些加法和减法事实中获得自动化。小学教师生活和呼吸添加和减法!

0.

我已经放弃了颜色图表 - 现在是什么?

现在你做了什么来保持教室顺利运行和在检查中的行为?以下是解决方案和想法!

行为图表已与昨天的垃圾带来。但我仍然要回到学校,面对这些孩子和他们所有的行为!怎么办?!
19.

为什么我再也不会使用行为图表

通常看不见行为图表的负面影响和可能的替代计划。

我知道从所有剪辑图表和行为图表中看到的Pinterest,这陈述已经已经提出了几个眉毛,但我希望你能听到我的声音。

几天前的一位同事,(谁是一位伟大的老师,美妙的妈妈,围绕着令人敬畏的人)坐在我们的团队会议上,说:“我想让你知道我永远不会再使用行为颜色图表“

几年前我停止使用那些图表,我对听到她说的更快乐!而且,似乎,她说它没有与我让那些图表的原因不同的原因。她自己的甜蜜的第一年级学生在前一天回到家,在彩色图表上放在“红色”后完全粉碎。一个甜蜜的男孩,只想取悦他的老师并在学校做正确的事。我相信他做了一些太多时间不应该拥有或试过他的老师的耐心,但是那个孩子不会走进那个明天的高级课堂。

我记得自己的儿子从幼儿园回到幼儿园,日复一日,因为他似乎无法留在“绿色”上。他想要表现得如此糟糕。他想取悦他的老师。他想要妈妈和爸爸为他感到骄傲。但他的冲动不允许他让自己保持检查整个上学日。每当她搬到那个剪辑时,他都会提醒他对他的老师不够好。幼儿园年是我们家里遭受的最艰难的岁月之一。听到你的孩子这样的话,“我讨厌自己是完全令人心碎的。”我讨厌自己。为什么我不能好好?我的老师讨厌我。我不够好。“泪水正在键盘上滴在键盘上,因为我记得那些时刻。
现在他正在为adhd治疗,他在学校更快乐,做得很好,但那种颜色图表只是摧毁了我的儿子。

我开始通过不同的眼睛看着我的学生,并想象他们必须感受到的内容。

有些人像我的小家伙一样,每天都在争夺自己的控制体,有些人来自家园,这是如此破碎和困扰它只是令人惊讶,许多人被兄弟姐妹或电视却被忽视了。我真的不得不停止并意识到我对课堂行为的愿望被自己复杂的生活取代。

这一实现使我发现了一些关于颜色图表的东西,既可以使用它们,并看到他们在我自己的儿童教室里使用。

  • 他们跟踪行为,但他们没有改变它。
  • 对于无法遵守学校的文化期望的孩子,图表可能绝对是低位化。这似乎主要是男孩 - 嗯。
  • 图表是假设,在孩子穿过教室门的门槛之前,他将不行使行为。哎哟。
  • 尽管我们试图使那个图表看起来像是“提醒”而不是消极的东西,但对许多孩子来说仍然令人尴尬。
  • 即使是总是留在“绿色”的孩子,往往会感到压力,因为他们在彩色图表中观看他们的一些同学们看待他们的一些同学。
我知道图表的许多支持者都说,有些孩子只需要提醒回到轨道上。他们看到他们的夹子移动,他们想回到绿色。孩子们知道该图表不是一个负面的事情 - 这只是鼓励他们做正确的事情的方法。他们需要对消极行为的后果。而较新的图表奖励积极的行为。它适合我,我的孩子喜欢它。
我听到并理解所有这些信念 - 其中一些非常有效。我也抱着他们。

但是,我只是请你把自己放在那个小人的鞋子里,抬头看着他们想要留下深刻印象的老师(是的,甚至是不听话,挑衅,不尊重的人:)并想象他们如何看待自己。他们的感受。他们会消除什么经验?


我只需要在使用图表后说,然后让他们去做不同的事情,我不能再买到我的旧颜色图表。孩子们确实需要提醒留在轨道上。他们确实需要对消极行为的后果,我们应该奖励积极的行为。但不是造成压力,担心和羞耻。我必须成为妈妈,并感受自己的孩子的痛苦。

所以,下一个逻辑问题是“如果我不使用剪辑图表,我该怎么办?”我同样的问题,我问自己(很多次!)答案实际上是一个漫长的人,真的是一个旅程而不是一个答案,但我鼓励你调查一些新的想法,看看还有什么,并给予什么这是一个尝试:)虽然这对我来说很难,我很高兴我走出我的舒适区!

几年前,我的学校决定使用敏感的课堂方法,这完全改变了课堂纪律的思考。(我并没有真正吹捧RC,因为它只是在那里建立一个积极的课堂社区的几种伟大方法之一。还有其他类似的课程。这只是我最熟悉的课程。)RC构建社区的方式有助于儿童内化社交技能,并响应行为是如此强大。

我会留下一个可能取代剪辑图表的想法。我的学校使用“休息”空间。这不是传统的“超时”。这是课堂上的一个地方,孩子们可以花一点时间来解压缩,休息,或考虑制作不同的选择。学生们经常自己去那里,但有时被要求在老师去那里。学生只会留在那里约1或2分钟,我使用蛋计时器,所以孩子们不会留下太长。
行为图表和超时的精彩替代方案!减少课堂中断并鼓励自我监管。

篮子包括镜子,因为有时它有助于孩子在他自己的脸上看到情绪,以便识别它。有一个挤压的球挤出张力,一些机器卡为自平静,一个计时器提醒孩子不要停留太久。盒子里通常有一只小毛绒猫 - 不知道它去哪里!?有人必须需要一点点依偎道路:)









我知道有教师发现行为图表在课堂上非常成功。我只是想分享我的观察和经验,也许提醒我们,从不同的角度来看,我们都仔细看看我们的小人物。

〜nikki.

更新:如果您希望在课堂或家中设置休闲站的方向和印刷品,您可以购买文件这里在TPT上。


更新:
以下是一个具有更详细描述的帖子,用于设置休息空间:
乘坐上部小学



这是另一个帖子,您可能会发现很有帮助。它为如何处理不适合休假空间的长期行为问题为此提供了想法。


需要更多的课堂管理技yobet官网术吗?

点击这里:


282.